講義内容
TU Delft（デルフト工科大学）が提供する「循環経済」。
このコースはデルフト工科大学の「 Circular Economy 」を翻訳し、日本語字幕をつけたものです。
「循環経済（ Circular Economy )」とは、「線形経済( Linear Economy ）」にかわるものとして、注目されているものです。
線形経済は「調達（ Take )→生産（ Make ）→消費（ Use ）→廃棄（ Dispose ）」という形でプロセスがリニアに進み、終わるものです。 現在の大規模な経済状況においては、直線経済は、もはや持続可能なモデルではありません。原材料の調達規模も廃棄物も、膨大になってきています。
循環経済は、原材料の調達と廃棄物の生成の問題を、「ループを閉じる」ことによって改善することを目指すモデルです。循環経済を持続的に実現していくためには、新しい価値創造とビジネスモデルが必要です。また、研究者や設計者（デザイナー）は、ループの効率性を極限まで高めるために、さまざまなイノベーションの創造に、日々取り組んでいます。
本コースのPart 1では、まず循環経済の概要と基礎的理解、そのビジネス価値とビジネスモデルを学びます。そして、循環経済を支える技術開発について、事例を見ていきます。 また、Part2では、「再製造（Remanufacturing)」というビジネスや実際のプロセスについて、また、「バタフライ・ダイアグラム」による生物的・技術的なサイクルの理解、テキスタイル産業の循環経済事例などを学びます。
このコースで、循環経済モデルの持続可能性を学び、より循環的な未来形成への可能性を考えていきましょう。
TU Delft（デルフト工科大学）が提供する「循環経済」。
このコースはデルフト工科大学の「 Circular Economy 」を翻訳し、日本語字幕をつけたものです。
「循環経済（ Circular Economy )」とは、「線形経済( Linear Economy ）」にかわるものとして、注目されているものです。
線形経済は「調達（ Take )→生産（ Make ）→消費（ Use ）→廃棄（ Dispose ）」という形でプロセスがリニアに進み、終わるものです。 現在の大規模な経済状況においては、直線経済は、もはや持続可能なモデルではありません。原材料の調達規模も廃棄物も、膨大になってきています。
循環経済は、原材料の調達と廃棄物の生成の問題を、「ループを閉じる」ことによって改善することを目指すモデルです。循環経済を持続的に実現していくためには、新しい価値創造とビジネスモデルが必要です。また、研究者や設計者（デザイナー）は、ループの効率性を極限まで高めるために、さまざまなイノベーションの創造に、日々取り組んでいます。
本コースのPart 1では、まず循環経済の概要と基礎的理解、そのビジネス価値とビジネスモデルを学びます。そして、循環経済を支える技術開発について、事例を見ていきます。 また、Part2では、「再製造（Remanufacturing)」というビジネスや実際のプロセスについて、また、「バタフライ・ダイアグラム」による生物的・技術的なサイクルの理解、テキスタイル産業の循環経済事例などを学びます。
このコースで、循環経済モデルの持続可能性を学び、より循環的な未来形成への可能性を考えていきましょう。
学習目標
- 「線形経済（ Linear Economy ）」と「循環経済（ Circular Economy )」の概念を理解する
- 循環経済を持続的な活動していくための、ビジネス価値・ビジネスモデルを知る
- 循環経済の効率を高めていくための多様な技術について、事例を通して知る
- 再製造・リサイクルについて、事例を通して知り、考える
- 「バタフライダイアグラム」を用いて、循環経済の総合的なプロセスについて考える
- テキスタイル産業など、さまざまな事例を通じて、循環経済の実装状況について知り、考える
学習内容
本講座は動画講義を中心に、以下のように構成されています。
本講座は動画講義を中心に、以下のように構成されています。
- Module 1. What is the circular economy?
- Module 2. Business Value in a Circular Economy
- Module 3. Longer Lasting Products
- Module 4. Remanufacturing
- Module 5. Waste = Food
- Module 6. Thinking in Systems
| Module 1. 循環経済とは？ |
|---|
| 01) 1.1.1 循環経済とは？ 1 |
| 02) 1.1.2 循環経済とは？ 2 |
| 03) 1.2.1 循環経済の原則 1 |
| 04) 1.2.2 循環経済の原則 2 |
| 05) 1.3.1 循環経済の必要性 1 |
| 06) 1.3.2 循環経済の必要性 2 |
| 07) 1.3.3 循環経済の必要性 3 |
| 08) 1.6.1 探究 |
| 09) 1.6.2 インタビュー：Marian Chertow 1 |
| 10) 1.6.3 インタビュー：Marian Chertow 2 |
| 11) 1.6.4 ゆりかごからゆりかごへ |
| Module 2. 循環経済のビジネス価値 |
| 12) 2.1.1 急成長する循環経済型企業 |
| 13) 2.1.2 モジュール２：イントロダクション |
| 14) 2.2.1 ループを閉じるために |
| 15) 2.3.1 ４種の価値創造：調達価値 |
| 16) 2.3.2 ４種の価値創造：環境価値、顧客価値 |
| 17) 2.3.3 ４種の価値創造：情報価値 |
| 18) 2.4.1 改修がもたらすビジネス価値 |
| 19) 2.4.3 戦略的な経営判断としての改修 |
| 20) 2.4.5 改修をはばむもの |
| 21) 2.5.1 循環経済のビジネスモデル概要 |
| 22) 2.5.3 ビジネスモデル改革の課題 |
| Module 3. 長寿命製品の開発 |
| 23) 3.1.1 フェアフォンを落とすデイブ |
| 24) 3.1.3 バタフライ・ダイアグラム |
| 25) 3.2.1 長寿命の製品 |
| 26) 3.2.2 長寿命製品の利点 |
| 27) 3.2.3 不活発の原則 |
| 28) 3.3.1 「フェアフォン」の設計哲学 |
| 29) 3.3.2 「フェアフォン」と循環経済 |
| 30) 3.4.1 長寿命製品の設計 |
| 31) 3.4.2 長寿命製品設計における６つの戦略 |
| 32) 3.4.3 「フェアフォン」のデモ |
| 33) 3.4.4 ３D印刷と循環経済 |
| 34) 3.9.1 探究 |
| 35) 3.9.2 循環経済における計画的陳腐化 |
|
翻訳ボランティア
謝辞
本コースの日本語翻訳は、下記のボランティアの方のご協力によるものです。ここに厚く感謝申し上げます。
井上美也子様、伊豫田 朱音様
ウォルトン みちよ様、大久保佐世子様
大下加奈恵様、大島 瑶子様
大谷一朗様、片山朝子様、小林一三様
木場 遥香様、椎名瞳様、志喜屋惟様
染谷広幸様、高尾昌子様
田中加奈子様、田中惠様、中山可南子様
野島由美様、松本 漠様、吉津美那子様
（50音順)
謝辞
本コースの日本語翻訳は、下記のボランティアの方のご協力によるものです。ここに厚く感謝申し上げます。
井上美也子様、伊豫田 朱音様
ウォルトン みちよ様、大久保佐世子様
大下加奈恵様、大島 瑶子様
大谷一朗様、片山朝子様、小林一三様
木場 遥香様、椎名瞳様、志喜屋惟様
染谷広幸様、高尾昌子様
田中加奈子様、田中惠様、中山可南子様
野島由美様、松本 漠様、吉津美那子様
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Tu Delft（デルフト工科大学）
オランダ最古の工科大学で、ヨーロッパでも非常に高い評価を受けている名門校。土木工学、建築、航空宇宙学などがとくに有名。大学のロゴはギリシャ神話にある「プロメテウスの炎」を表しています。
https://www.tudelft.nl/
オランダ最古の工科大学で、ヨーロッパでも非常に高い評価を受けている名門校。土木工学、建築、航空宇宙学などがとくに有名。大学のロゴはギリシャ神話にある「プロメテウスの炎」を表しています。
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